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    黑龙江快乐10分前3组数据遗漏:教育孩子这点最重要,家长切记

    时间:2019-07-10 14:46???? 来源:未知????作者:西藏生活网1
    教育孩子这点最重要,家长切记

    前段时间5.1放假去水库玩,看到一大群孩子在放风筝,一个小男孩一边跺脚一边哭,我以为是他的风筝出了什么问题,却听到旁边的妈妈说:”放的没他们高怎么了,我们去别的地方玩,那边的空地更大!“
    小男孩哭着说:”不要,我就要飞得比他们高,我要得第一!“原来小女孩因为风筝放的没别人高,正跟妈妈哭闹呢,真没想到现在小孩对待输赢会如此执着。
    3岁的阳阳最近一不如意就会哭鼻子:搭的积木房子倒了,立刻气急败坏地大哭。喝汤洒到衣服上,没人埋怨他,他也要哭半天。跟小朋友比赛玩游戏,没拿第一就哭着说再也不玩了??这心理脆弱的小孩,难免让妈妈感到焦虑:孩子怎么那么经不起挫折?怎么就没有那种不怕困难、百折不挠的执着精神呢?
    其实,很多父母都有跟阳阳妈妈一样的隐忧:孩子身强体健,头脑聪明,可偏偏性格脆弱。物质条件越来越优厚,而吃苦耐苦的意志力却越来越薄弱。听多了鼓励和夸奖,却受不了一丁点儿的批评。众星捧月、以自我为中心惯了,在被忽视和冷落的时候,表现失常……
    现在输不起的孩子,长大也赢不了!教育孩子这点最重要,家长切记
    现在输不起的孩子,长大也赢不了!教育孩子这点最重要,家长切记
    其实孩子一开始是没有输赢的概念的,只是我们大人会有意无意地和孩子灌输:你真棒,又是第一名!这样的夸奖让孩子受到认同感到快乐,久而久之就会养成做什么都要赢的心态,不愿意接受比不过别人的现实。当孩子不愿意接受这种现实时就会以哭的形式表达出来。
    儿童心理学研究认为:孩子不愿意面对失败是很正常的现象,这是一种本能的自我?;ひ馐对谄鹱饔?。而有些父母,面对孩子的这种现象,就会选择让孩子逃离竞争的环境,比如像上面的妈妈要孩子离开小朋友们去其他地方放风筝,还有的父母会主动给孩子的失败找一些的理由,说:”你还小,等你找大了肯定能赢。“
    但是这样过度的?;ず⒆拥淖宰鹦?,避免孩子受到失败的做法是不可取得,只会让孩子越来越怕面对失败,越来越不敢直视竞争。
    朋友家条件比较富裕,孩子刚上初一,从小溺爱,现在逆反心理很重,不喜欢别人说她任何不好的地方,因为班干部评选票数比别人低了一点,她就开始胡闹大发脾气,朋友不知道如何教育孩子,又不敢批评,说一点不好,她就大喊大叫,不知如何是好。
    1、脾气差
    不愿接受别人的指正,一旦没有得到预期的成功,就会哭闹,发脾气。
    2、容易产生心理问题
    很多孩子之所以不想输,往往是来自于家长过高的期望和压力。每次孩子失败后,都会陷入深深的自责,长此以往便容易产生心理问题,特别在中学阶段,问题尤为突出,很多孩子不堪压力选择自虐。
    3、人格、品行会受到不良影响。
    太过于看重输赢,孩子的价值观容易扭曲,为了赢而不择手段。
    不想输,是人的天性,因为胜者才能享受更多的东西,但每个人有自己特定的强项和弱项,做拿手的事情肯定赢得更多,做不拿手的事情肯定赢得少。
    孩子最初关于输赢的概念,最先来自于家长。
    有的家长很喜欢拿自己的孩子与别的孩子作比较;有的家长则喜欢滥用赏识教育,一味的夸奖让孩子沉溺在我最棒的思想当中,也就无法接受失败带来的挫败感;有的家长总喜欢把工作当中的负面情绪以及不良输赢观念带入到家庭当中……
    现在输不起的孩子,长大也赢不了!教育孩子这点最重要,家长切记
    现在输不起的孩子,长大也赢不了!教育孩子这点最重要,家长切记
    为了强壮孩子的内心,增加他面对困难的勇气和智性,而“挫折教育”也随之成为最时髦的教育词汇之一。
    可是,究竟什么是挫折教育?为什么有些孩子经历了所谓的“挫折教育”之后却没有任何长进,甚至有些倒退的现象?难道是我们误解了挫折教育的内涵和意义吗?
    真正的挫折教育,不是刻意寻找所谓的挫折机会,而是放开你的手,让孩子有机会面对生活中最真实的问题,并帮助他学会解决这些问题的方法,乐观面对挫折。
    当孩子遇到困难的时候,他需要的是方法和建议,而不是指令性的要求。当孩子们被困难打败的时候,他们需要的是对结果的客观分析。
    1、挫折教育需要的是“放手”
    鑫鑫从小由姥姥姥爷带大,分外娇惯,碰到一点点困难就撒娇耍赖。到了上幼儿园的年龄,鑫鑫妈妈觉得孩子应该“锻炼锻炼”,直接把孩子送到寄宿幼儿园,没想到孩子的自信和自理能力非但没有提高,脾气反而变得更加暴躁,这让鑫鑫妈妈非常困惑。
    的确,一提起挫折教育,很多父母就会联想到让孩子吃苦,去野外、去寄宿学校,体验没有父母呵护的生活?;褂懈改妇醯?,挫折教育就是批评、罚站、不给吃饭,与孩子较劲,让孩子服输等。其实,这是对挫折教育最大的误区。
    从心理学上讲,挫折是“当一个人从事有目的的活动时受到的障碍或干扰”。在孩子的生长过程中,遇到的挫折会有大有小形形色色,而战胜挫折,最终迈向成功的种种经历,却是孩子在这个成长过程中最让他受益无穷的体验。正是这种体验,造就了孩子直面困难和失败的信心。
    为什么现在的孩子容易心理脆弱?并非是挫折不够,而是父母过多的呵护,让他们失去了体验挫败、学习面对失败、直面困难的机会。等到父母发现了问题,再人为地给孩子制造“挫折”、灌输大道理的时候,只会让孩子感觉更加不知所措。
    2、不必给孩子创造更多的挫折
    躲在父母羽翼下的孩子,永远遇不到问题,也没有学习解决问题的机会,但这并不意味着挫折越多越好。事实上,只要父母愿意放手,自然发生在孩子生活中的困难已经足够了。对父母来说,最常见的误区是,一方面,在孩子正常的成长过程中,遮风挡雨,排除万难。另一方面,为了锻炼孩子强壮的心灵而另辟蹊径,刻意寻找所谓的挫折。
    生活中,永远不缺的就是问题和困难,对孩子来说,更是如此。在探索世界的最初几年时间里,小宝宝要遭遇数不清的挫折,抓不住自己最喜欢的那个球球,不能用积木搭一个完整的房子,在跑步比赛中得不到名次,不受其他小朋友的欢迎……而即使在最小的挫折——摔跤中,孩子也能学会一些什么。如果你在孩子摔跤前“及时”而“明智”地制止了他,那么他将来可能要花比别人更多的时间,了解什么叫作摔跤的疼痛,怎样在遇到坎坷时聪明地躲开。
    所以,能给孩子最好的挫折教育,不是刻意寻找所谓的挫折机会,再将事先想好的道理灌输给他,而是放开你的手,让孩子有机会面对生活中最真实的问题,并帮助他学会解决这些问题的方法和技巧。
    现在输不起的孩子,长大也赢不了!教育孩子这点最重要,家长切记
    现在输不起的孩子,长大也赢不了!教育孩子这点最重要,家长切记
    3、挫折教育与赏识教育并不对立
    彤彤的妈妈一直赞同“赏识教育”,从来都给孩子正面的鼓励。但是,最近发现,小家伙上幼儿园后,特别经不起批评,老师批评两句,就委屈地大哭。姥姥说,这都是彤彤妈妈平时表扬的太多,给惯的。彤彤妈妈对自己的“赏识教育”也产生了疑惑。
    这种情况非常多见,当过多的表扬、称赞和欣赏成为孩子抗挫能力低下的原因之一时,父母开始反思:我是否要像过去的父辈那样,对孩子严厉一点?也许批评多一点可以让他的心灵不那么脆弱?
    其实,真正的“赏识教育”与“挫折教育”并不冲突。“赏识教育”教你用赏识的眼光看待孩子的点滴进步,去发现孩子的优点,而“挫折教育”则提醒你,赏识也要“实事求是”,要针对具体的事件和行为,而不是一味地盲目夸奖。
    孩子经不起批评,不是“赏识教育”不对,而是“赏识”的方法不对,过于空泛的表扬,会让孩子一点点变得无法接受别人对他的任何批评,一遇到难办的问题,便习惯性地退缩。所以,父母要切记的是,对孩子的鼓励和赞扬,要建立在事实的基础上,有针对性的表扬,才是有效的,可以增加孩子自信心,让他更有勇气、有信心面对各种挫折。
    4、遇到挫折时,跟他在一起
    不必刻意给孩子找苦吃,只需放手让孩子自己去体验,而当孩子遇到挫折时,我们该怎么做?
    无论孩子遇到什么困难,或者处于什么样的挫折情境,都要让他知道,父母的爱都是无条件地在触手可及的地方。作为父母我们需要知道,当孩子遇到困难的时候,他需要的是方法和建议,而不是指令性的要求。当孩子被困难打败的时候,他需要的是对结果的客观分析。理解孩子受挫的情绪,肯定他难过的心情,表示你的支持,和他一起共同分析失败的原因,讨论解决的办法,这样才能帮助孩子建立抗击挫败的自信和乐观的生活态度。
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